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孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?

admin 2019-09-28 280人围观 ,发现0个评论

导语:周四,女儿闷闷不乐的上学去了。我考虑需要帮助孩子调整状态,做了一下工作:

@琪树玉蕊专栏

作者:@琪树玉蕊,15岁女孩妈妈,《父母成长小组》辅导员

来源:《父母成长小组》第33期学习群

作者原创第45篇文章,“开心妈妈”第4孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?82篇原创

  • “妈,我好像不是读书的料儿!”

接上文:

周四,女儿闷闷不乐的上学去了。我考虑需要帮助孩子调整状态,做了一下工作:

1、准备食材做她喜欢的午餐。

2、找了一个搞笑视频,准备和她一起看。

3、给她微信发了几段话:

——点评:曹垲鑫老师常说一句话:父母负责调状态,孩子负责拿成果。

作为青春期孩子的父母,要时刻关注孩子的情绪状态,这反而是影响学习的一个很重要的因素,调整孩子状态是需要父母做的工作。当妈妈关注到孩子情绪低落时,采取了三种方法:准备孩子喜欢的午餐、找到搞笑的视频和微信发了几段话。

妈妈希望通过自己的积极干预,让孩子的状态得到调整和提升。

亲爱的女儿:

今天上午好些了没?有没有再遇见昨天的问题?有没有允许自己慢下来?

其实,妈妈特别恭喜你在自己成长的路上遇见昨天让自己困惑和懊恼的问题:我背东西怎么比别人慢?我已经预习过数学,怎么这道题没有做出来?更让人沮丧的是同学却做了出来。

亲爱的女儿,生活和学习中遇到种种的困惑和沮丧,特别正常,因为这就是生活呀生活就是每天出现问题再去着手问题的过程呀。

孩子孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?,你知道吗?妈妈也一样有这样的问题。比如,你知道的A叔叔,他比我小十岁,比我的职位低。但他的工资却比我高。因为我是工程师,而他是高级工程师,所以他的工资比我还高。当时妈妈很懊恼,很沮丧,感觉有劲儿却使不上,所以也很无奈后来我就像你昨晚说的:我慢慢来不行吗?

——点评:亲子沟通中最好的方式就是“讲故事”。妈妈讲的故事让孩子自然感觉到同感,又是发生在自己身边人的故事,有代入感和女儿当下的情况有点类似,更容易获得孩子共鸣,让孩子在放松的基础上看到希望。

但我慢下来的时候,心里不着急,我就有了思考。有句话说得好,静能生慧!当我思考的时候,我就想我可以为自己定一个高级工程师的目标。明年,或者后年,一直努力下去!就这样妈妈不再纠结,我慢慢努力着……但是后来妈妈在职位上有了提升……工资一样有了提升。

所以,亲爱的女儿,你小小的年纪就能想通遇到问题允许自己慢慢来,这是大智慧呀!慢下来就会静下来。静能生慧!孩子,你真的了不起有你这样的女儿,妈妈知足。

所有这一切,我在孩子放学之前准备好了。

中午孩子一进门依然闷闷的。看到摆在桌子上饭菜,脸上有些微妙的变化,她说:“妈妈,闻着就香。”

我说:“谢谢女儿!妈总是收到你的肯定,每次做饭都特有动力!”女儿脸上有了愉悦。

这时她坐下来,打开手机看,我知道我的信息,她一定会看。

吃饭时,我打开那个搞笑视频和她一起看,午餐氛围基本愉悦。但是,我明显感受到孩子状态依然有些低沉。

下午,我和他的班主任见了面。详细给班主任说了这件事情。由于一年的了解,我知道班主任很会做学生的工作,孩子也特别佩服他,所以请求班主任给女儿提提神,班主任爽快的答应了。

——点评:对于解决孩子遇到的问题,我们要善于运用一切可以利用的资源。当自己已经付出全力的时候,也要懂得向社会支持系统求助:可以向孩子的同学、朋友、老师,家长的亲朋、老师及专业机构。作者就向孩子的老师寻求支持,并且还得到老师的答应。

晚上我和先生一起去接她。她很高兴的样子,看到我们就说:“哎呀,昨天的背诵我搞错了。还以为老师都让背完,结果只让背第一段儿。我昨天晚上背完了,所以今天特别轻松。”

我说:“嗯!是谁哭鼻子说比人家背的都慢?”孩子笑了。

我问:“儿,今天再回看这件事儿,你收获了什么?”

女儿:“他们太‘弟弟’了。”

我:“还有么?”

孩子又重复了自己的话,然后吵着要喝饮料,恢复了往日的欢快。她和爸爸去商店买饮料,我没有再说什么。晚上编了信息发给她:

女儿:

昨晚还难过自己没有同伴背书快,今天却发现你比她们背的还多,通过这件事你经验了什么?

你想到的:

1、她们太‘弟弟’了,其实也是我女儿行!

妈妈想到的还有:

2、咱们以为的并不是事实。所以不去猜测他人的行为,对么?

3、努力总是没有错!昨天你努力背书,今天你超出了她们。

4、和自己比,不和他人比!

所以妈妈恭喜你收获了四个宝贝。

昨晚,老妈还看到你调节自己的情绪特别快。哭着背书,睡觉时已经很平静!女儿你太厉害了杀猪视频。

——点评:“任何事件的发生都是引导孩子成长的极好契机!”在经历了情绪起伏的事件之后,妈妈的引领,让我们看到“从坏事中一样可以找到好处”:虽然经历了负面事件,但是我们依然可以从中找到四个“宝贝(成长)”

感悟:

关于女儿昨天在学习方面产生挫败感的事情,就这样平稳过度了。我心中略感安慰,同时也有很多后怕。假如我和孩子关系不好,她回来就会一直看手机;假如孩子回来什么也不说,一直看手机;假如我的内心有很多对看手机的否定;假如就她看手机这件事,我又批评了她……

那么,事情的结果是怎样的?想到这里,真心的想对孩孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?子的妈妈们说:孩子的事无小事,但是孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?只有我们走入孩子心中,才能真正了解她的所需所求,了解她的喜悦与难过。

所以,当我们看到孩子闷闷不乐,当我们看到他只玩手机一切都不顾,甚至当我们看到他连话都不愿意说的时候,作为妈妈我们要做些什么呢?唠叨他?埋怨他?批评他?还是试着去理解他?去关爱他?让他充分感受到家的支持与温孩子的学习状况从低落到快乐,爸爸妈妈做了哪些作业?暖?

写到这里,我就特别庆幸自己跟随曹垲鑫老师学习,从而能让我真正的做到爱孩子,理解支持孩子!感恩老师!

——点评:“开心妈妈”梁玉兵老师

送给孩子最好的礼物,就是父母通过学习提升,让孩子获得高质量陪伴!

2019《开心父母系统成长课》即将开课!

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